Dentro de todas las profesiones, y a eso no escapa la docencia, hay personas que asumen de modo integral el compromiso que requiere el desarrollo del rol.
Como docentes recibido, o en formacion, podemos tomar conciencia de que hay obstáculos que nos impiden reflexionar sobre nuestras prácticas.
¿Cuáles son esos elementos que nos impiden u obstaculizan la reflexión? ¿Tienen relación esos obstáculos o existen otros por los cuales, a veces, logramos tomar conciencia de ellos pero, a pesar de eso, no modificamos nuestras prácticas?
